　　【设计思路】：本课重点是学习一些水果的名称和一些简单的购物用语，我经过仔细分析决定将课文重新整合，在这一课时中只保留一种水果，然后从整节课中提炼出重点句型，综合这些内容设计一个购物的情境，使学生通过情境迅速理解课文和句型的功能并能运用句型进行交际，同时我设计了符合教学情境的多媒体课件，直观地展示了句型的功能，并能调动学生的积极性，为了使课堂更生动，我使用了实物教学，使苹果和美元真正的在学生手中“流通”，通过真正的买卖实践学习句子，让课堂活跃，让学生活动。

　　【教学过程】：

Step 1 Warm-up.

　 1.Greeting：

　　 T: Hello, boys and girls.

Let’s sing a song.

　Step 2 Presentation

1.出示幻灯片，In the fruit shop,Who are they? What are they doing? Let’s act with your parterner.

Can I help you? （向前伸出双臂）

Twelve apples,please. （出示苹果图片）

How much? （食指和拇指做出圆圈状）

One dollar. （用食指表示1，左右摆动）

What is this? （出示西瓜图）

How many do you want ? （按次序向前伸出双臂询问）

Ten watermelons, please.

How much?

Fourteen dollars。

教科EEC版英语三年级下册《Unit3 How Much Is It Class 2 Textbook p.21》优质课教案

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