用一首数字歌来热身，并要求学生报数，复习数字的学习。与学生进行自由对话，提高学生口语能力并引导出本单元的重点句型How old are you? 设计小游戏让学生猜出图片中人物的年龄，活跃课堂气氛。利用图片和道具营造杰克过生日的情境，邀请学生上台表演对话。介绍中西方生日差异，引导出How many 句型并反复操练。对于课文，要求学生听读，设计听力练习。并小组合作分角色表演对话。对学生进行情感教育，热爱自己的母亲。布置课后作业帮助杰克写一封邀请函作为课外拓展。

教学目标：

1、能力目标

能听懂并询问数量的用语。

2、知识目标

1) Let the students master the words and phrases:

for, cake, candle, today, birthday, happy, count, them

How many...? count them

2) Let the students master the sentences:

How old are you? This is for… You’re welcome.

How many candles? Ten.

3、情感目标

对学生进行情感教育，热爱自己的母亲。教学重点：

for cake candle How many...? count them How many candles? Ten. 教学难点：

How many candles? Ten. 教学准备和教具使用：

导学案多媒体教学课件

教学课件和技术运用：

结合多媒体课件教学，针对本节课内容，运用多媒体软件及真实的贴近学生生活实际的内容使学生对英语更有兴趣。

教学过程：

Step1.Class beginning:

1. Greeting:

Ask the students: How are you today?

教科EEC版三年级下册《Unit2 How Old Are You Class 2 Textbook p.13》优秀教案设计

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