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三年级下册《Unit1 I’m Hungry Class 4 Textbook p.9-10》优秀教案

时间: 03月18日 02:29:24

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三年级下册《Unit1 I’m Hungry Class 4 Textbook p.9-10》优秀教案

教学目标

1、知识目标：通过本节课对一些饮食单词的学习，学会说喜欢吃的东西和如何表达感觉，并能提议吃什么及应答。

2、能力目标：培养学生在真实生活中运用语言的能力，让学生在教学活动中完成真实的日常生活中的相关表达。

3、情感目标：激发学生对整个世界和生活的探索意识,继续培养学习英语的兴趣。

教学要点

单词：great / home / hot dog（重点）/ hungry（重点）/ like / sandwich（重点）/ sick

句型：Are you sick?

No, I’m not. I’m hungry.（难点）

I like sandwiches.

第一课时

单词：full（重点）/ milk（重点）/ please

thirsty（重点）/ want / water（重点）

短语：all right / clean up

句型：I’m thirsty.（难点）

Let’s clean up.

All right.

No, thanks.

第二课时

听力 ; 练习

第三课时

Lesson 1单元分析本课是以饮食文化为中心的一课，学习表示状态的形容词，以正确表达自己的感觉和要求。同时，熟悉西方饮食名称，并理解与其有关的西方饮食文化。学习完本课后，在听的方面，要求学生能听懂表达感觉的话，能够听懂饮食名称，能听懂对方的意见。在说的方面，学生能够表达自己的某种感觉，能说出自己喜欢的食品，能对提议吃什么加以应答。在读的方面，能读有关饮食及表现某种感觉的单词。在写的方面，看食品和表现某种感觉的图片，写出相应的单词。

教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

三年级下册《Unit1 I’m Hungry Class 4 Textbook p.9-10》优秀教案

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考点

语音

词汇

语法

听力

日常交际用语

阅读理解

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写作

翻译

话题

句型

句法

试卷

小升初

专辑

教材

Unit1 I'm Hungry

Class 1 Textbook p.4

Class 2 Textbook p.5

Class 3 Textbook p.6-8

Class 4 Textbook p.9-10

Class 5 Textbook p.11

Unit2 How Old Are You?

Class 1 Textbook p.12

Class 2 Textbook p.13

Class 3 Textbook p.14-16

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Unit3 How Much Is It?

Class 1 Textbook p.20

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