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教科EEC版英语三年级下册《Unit1 I’m Hungry Class 2 Textbook p.5》优质课教案
2)学会说感谢和回应的用语。
3)学会说有关请对方数数的话。通过教师用实物进行演示对话,让学生间相互对话练习,教师再给予指导,在实际对话中将所学句型灵活运用。
过程与方法:
通过猜数字游戏和情境表演将所学内容灵活运用。给每个学生分配数字卡,由教师说数字,每个学生读自己的卡片,然后全体学生跟读,以此加强对数字的印象。情境表演是让学生戴上课文中人物的头饰,使用相应的道具,真实再现故事情境,使学生懂得在以后的实际生活中,如何使用所学到的句型。
情感与态度:
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢干开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作,从而意识到交流对于学习英语的重要意义。懂得在过生日时该如何礼貌的去表达祝贺及回应,学会和朋友相处。
教学难点:
教学重点与难点 教学难点:
1、 听懂、会说 Happy Birthday ! How old are you? I’m... 能在实际情境中运用。要求模仿正确,语调自然。
2、能够听说、认读数字1-10 。
教学重点:Happy Birthday! How old are you? 及相应的回答 。
th 组合的发音。实际运用本课句型进行情景交际
教学用具准备
教学过程设计 教学过程 动态修改部分
1 、热身(Warm-up )
唱Ten Little Indian boys ,
设计意图:用英语歌曲开始本节课,是同学们很快进入学习氛围中,以轻松愉快的心情开始新的学习。
2、 呈现新课 (Presentation)′
(1)教师播放课文的情景课件。
(2)学生在课件中熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday ! ,了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m… 。
(3)教师播放录音,学生跟读句子。
设计意图: 了解本节课的学习内容,对于基础知识有个良好的掌握,让学生们很快融入教学情境中。
(4)机械操练新知。
设计意图:对新知识更好的掌握,为下面的知识拓展做铺垫
(5)学唱Happy Birthday!