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教科EEC版四年级上册《Unit2 How Do You Do Class 2 Textbook p.13》优秀教案设计
2能力目标: 能运用这些句型进行简单的表述和询问,
并能在实际情景中运用。
3情感目标: 培养学生的口语交际能力及语言运用能力。
二、 学生分析:
四年级的学生已经有了一定的语音和词汇基础。能听懂教师的课堂用语, 他们活泼向上,喜欢上英语课,特别是表演更受他们的欢迎.所以在教学过程中安排了表演环节,让他们积极主动的参与到英语的学习中。在轻松愉快的活动中练习语言,从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。
三、 设计理念:
创设轻松、活泼的英语学习氛围,让学生有充分发挥主动性和创造性的空间.使学生有更多的机会和更强烈的愿望与它人讨论和交流。以学生为活动的主体,教师为教学活动的组织者和引导者.本课的活动通过表演、游戏等多种形式展开,其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣.鼓励学生运用已学的语言,积极参与语言实践活动。在活动中畅所欲言,积极体验,从而提高语言的运用能力。
四、教学重点:
1掌握所学新句型,做到发音准确,听说自如。
2能够把所学的词汇灵活运用到句型中。
五、教学流程:
Step A game
1、Who’s that?That’s...
Step B New lesson
1、Look at the picture .
2、Listen to the tape.
3、Read the text.
4、Translate and note
Step C Practice
1、Ask and answer.
2、let’s act.
Step D. Fun time
1、let’s act freely.
板书设计:
Unit 2 HOW DO YOU DO?