1、能够正确的说、认识和口头运用下列单词:breakfast lunch supper,学习掌握以下句型: -What’s for breakfast? -I like.../I do not like...\ -Be good for -Here you are 2、能听懂并表达对食物的喜好。 3、能够礼貌的提出请求。 4、培养学生积极热情的生活态度,在集体活动中感受与他人合作的乐趣。

3教学方法

情景教学法：把第一单元的Listen and speak的三组对话组织成一家三口起床打招呼吃早饭的情景。学生在这一情境中能真实体会到英语交流的真实过程。

合作学习法：同桌之间进行英语交流合作，共同完成对话练习。

4教学步骤

(一)Warm-up

1. 教师与学生互相问候。

T: Good morning,eneryone

Ss: Good morning, teacher.

2. 教师和学生之间进行英语课前热身

T：Nice to meet you.

T:How are you?

T:What is you name?

T:How old are you?

简单进行英语交流，适应英语教学环境，放松学生心情，提高注意力。

（二）Let us learn new words

首先教师先带学生读unit1的英语单词两遍，然后给时间让学生自己读。

然后教师展示图片，让学生回答图片所体现的英语单词，翻译并且拼写。其中要注意单词单复数变化以及不可数名词。

（三）Listen and speak

1.展示第一段课文同时提出问题：

a.有哪几个人参与对话

b.她们分别说了什么内容

教科EEC版英语四年级上册《Unit1 What’s for Breakfast Class 3 Textbook p.6-7》优质课教案

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Unit1 What's for Breakfast?

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Class 5 Textbook p.75

考点

语音

词汇

语法

听力

日常交际用语

阅读理解

常见话题

写作

翻译

话题

句型

句法

试卷

小升初

专辑

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Unit1 What's for Breakfast?

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