本课是科教EEC2011课标版三年级起点四年级下册第二单元的一篇对话教学。主要要求学生能够在情景中运用句型-Which season do you like best? –I like spring.询问、回答自己对季节的喜好，并简单阐述理由。此外，本课中“四季旅行”的设计贯通整篇对话的教学，从而适当发散学生的思维，唤起他们对各个季节的记忆，进而带领学生欣赏各个季节之美。

3.学情分析

四年级的学生有了一定的英语知识储备，本课正以“我最喜欢的季节”为主题，与学生的实际生活和原有知识联系紧密。本话题与学生旧知What would you like?所学介绍最喜欢的食物相类似。因此，他们能根据介绍自己最喜欢的食物的例子类比介绍出自己最喜欢的季节。并且学生在学习本篇对话前，已经学习并掌握了四季和天气类单词的英文表达，会简单询问、回答他人关于自己最喜欢的季节的句子，但本课中的个别时态和多义词对学生来说较为陌生。因此，教师将根据与旧知的相通点引出新知，并加以重点引导和难点区分。

二、学习目标

通过听音识曲、观察图片，我能在图文的帮助下积极思考、感知对话大意。

通过听录音、看动画、回答问题、跟读模仿、角色扮演等练习，我能用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演。

通过小组活动，我能用所获得的季节奖励完成“最喜欢的季节”设计，并据此发散思维、创编新对话。

三、教学重点和难点

重点：能够在情景中运用句型Which season do you like best?询问并回答对季节的喜好。

难点：

能够在真实情境中简要介绍喜欢某一季节的原因，并能询问他人进行调查。

从语境中了解一般将来时（主语+will+v原.）所表达的的含义及用法。

形容词beautiful在不同语境中的表达。

四、评价任务

评价任务

针对目标

1.通过四季旅行、完成挑战，检测目标1、2的达成情况。

目标1、2

2.通过图片设计、小组合作，检测目标3的达成情况。

教科EEC版英语四年级下册《Unit1 It’s the Spring Festival Class 2 Textbook p.5》优质课教案

相关资源

教材

Unit1 It's the Spring Festival

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Class 2 Textbook p.69

Class 3 Textbook p.70－71

Class 4 Textbook p.72－74

Class 5 Textbook p.75

考点

语音

词汇

语法

听力

日常交际用语

阅读理解

常见话题

写作

翻译

话题

句型

句法

试卷

小升初

专辑

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Unit1 It's the Spring Festival

Class 1 Textbook p.4

Class 2 Textbook p.5

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Class 4 Textbook p.8-10

Class 5 Textbook p.11

Unit2 I like Spring

Class 1 Textbook p.12

Class 2 Textbook p.13

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考点

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