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师梦圆小学英语教材同步教科EEC版三年级起点四年级下册Class 3 Textbook p.70-71下载详情
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四年级下册《Unit9 We’re Taking Photos Class 3 Textbook p.70-71》优秀教案

  3)Moral Education Aim(德育目标):使学生在学习中增强学习自信心,培养团结合作精神。

  4)Psychological Education Aim(心育目标):在学习的过程中,使学生享受合作收获知识的喜悦与乐趣,体验成功的喜悦,促进学生心理的健康发展。

教学准备

  语言是一种交际工具,小学阶段的英语教学又侧重于口语。为了帮助学生掌握和运用这些句子,我注重引导学生采用听说、朗读、小组合作、角色表演、反馈精练等方法,培养学生敢于开口,积极实践的良好学习习惯。在这一课中,我做的课前准备有:

  1、准备教材配套录音。2、教学课件。

 教学过程

  (一)Greeting.

  T: Say hello to class.

  (设计意图:师生间相互问候,沟通彼此间良好的情感及建立融洽的课堂教学氛围)

  (二)Warm —up

  T: Let’s sing a song.

  (设计意图:通过有韵律的运动,营造快乐的学习气氛, 激发学生的学习英语的兴趣。)

  (三)New lesson

  1、视听导入

  T: Ask students to look at the pictures and try to answer questions.

  (设计意图:幻灯片出示与对话有关的图片,由情景导入,使学生有如身临其境,营造浓厚的语言学习气氛,明确学习任务。)

  2、明确新知

  T: Check students’ listening and let them grasp by match.

  Ss: Boys and girls remember as possible.

  (设计意图:运用多媒体和录音机教学,让学生们在听有趣的故事中感受和学习语言,通过视觉领受新的知识,明确学习的目标。)

  3、角色朗读

  T: Make students read the whole dialog in groups and add 3 points to each group (if each group has no mistakes).

  (设计意图:运用分角色朗读比赛,培养学生认读能力,及时纠正学生的错误,还能给予适当的鼓励,让学生更自信的学习。)

  4、情境表演“ The Talent Show ”

  T: Let students make some preparation and act in groups.