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教科EEC版四年级下册《Unit6 Happy Birthday to You! Class 3 Textbook p.46－47》优秀教案设计
（2）能够正确使用句型“This is for you.”“This is from ...”赠送或替他人转送礼物；
（3）能够熟练表达对所收礼物的喜好；
（4）能够运用“Don’t say that.”提醒他人注意。
3. 情感目标：
学生能够通过所学知识热爱英语，发展自身的交际能力，尊重理解他人。
二、教材分析：
本节课是本教材第四单元Word Fun和Talk Together内容，其中学生已对dad,mom,me有一定的认知水平，本节课在此基础上继续学习家庭成员grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin,并围绕本课主题，穿插一些表演活动，即本节课的Talk Together部分，学习如何为他人庆祝生日、赠送礼物，表达对所收礼物的喜好以及提醒他人注意的英语表达。在日常生活中，过生日是一件常见的事情，如何让学生熟练正确用英语来表达相关句子是本单元的重点。
三、学情分析：
四年级的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对声音、图片、游戏特别感兴趣，有着极强的求知欲和表现欲。本节课学习家庭成员以及庆祝生日的英语表达，因此课堂上通过引导学生观察、游戏等形式，让学生体验和参与，并创设语言情景鼓励学生大胆说，积极表演，让学生在实际与生活中能用英语进行交际，从而培养学生学习英语的兴趣。
四、教学重、难点：
教学重点：学生能听、说及认读grandma,grandpa,dad,mom,uncle,aunt,cousin,me等单词。
教学难点：学生能够运用新学句型进行主题表达。
五、教学准备：
歌曲音频，PPT课件，单词卡片。
六、教学方法及学习方法：
教学方法：讲授法、演示法、目标教学法、情境导入法、任务驱动法。
学习方法：目标学习法、合作学习法、问题学习法、归纳学习法。
七、教学过程
Step 1 Warm-up and lead in 热身及导入
教师播放歌曲《Happy birthday》创设情境，引导学生进入英语课堂。
【设计意图】通过播放歌曲，吸引学生注意力，学生可以通过跟唱歌曲迅速进入英语的氛围中来。
Step 2 Presentation and Practice 呈现与练习
教师通过小主人公丽丽过生日的主题引出本课的句型表达，通过拼读法教授句中出现的新词（uncle），接着熟练句型，小组展示。
【设计意图】利用PPT来直观地展现情景，学生的注意力一下子被吸引过来，同时采用一系列的教与学的方法巩固练习，使学生将新句子的意思和用法有机的结合起来，并在小组展示中进行熟练练习。
继续通过小主人公过生日的故事为线索，引出家庭成员的单词，运用高低音、闪词、抢答等活动巩固练习新词，完成个人展示。