通过课堂活动和小游戏进行问答对话练习情感态度与价值观目标增强学习英语的兴趣和积极性，学以致用。问答他人去哪里和提建议，练习购物用语。养成帮助别人的好习惯。教学重难点重点重点：单词store/present/robot/watch/flower句型Where are you going?What bout a new watch?及其答语难点 Buy sb. Sth.(给某人买某物）该句的替换练习教学策略与设计说明学生要想学会某个知识，必须亲自主动去用心学习。任何形式的灌输都是无效的。我在这个教学设计过程中，主要起主导作用，让学生做主体，让他们去读去学去参与，利用TPR教学，让他们在一举一动中记住单词，并将单词灵活运用到句子中。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入播放PPT展示由robot提出本课目标齐读三个目标让学生明确本课该做什么完成三个目标让学生齐读课文读课文复习上节课所学，为下文做铺垫根据robot提示完成三项任务获得金币为ken买礼物完成三项任务通过活动完成练习单词练习：TPR教学，反应训练，单词与图片连线；句子练习：小组角色扮演课堂总结快读单词，总结获得金币数量，为Ken买礼物布置作业完成书上41的作业，把39页的小故事讲给朋友听板书设计 Unit 5 What about a robot

present robot

Store

watch flower 教学反思本课的不足之处也有很多。调动学生积极性的方法还需要进一步学习，用不同的方法调动不同学生的积极性，对于不善表达的学生要想更多方法帮助其发言。

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四年级下册《Unit5 What about a Robot Class 3 Textbook p.38－39》优秀教案

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考点

语音

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试卷

小升初

专辑

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Unit1 It's the Spring Festival

Class 1 Textbook p.4

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