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五年级上册《Unit1 Where Are You from Class 4 Textbook p.8-9》优秀教案
师生对话
学生练习
多给学生一些练习的时间
教师问学生,让他们自己说职业的词,工作地点等这类词,这样调动学生思维和积极性 Warm up
先熟悉短语
再进行句型操练
有的学生可能只会说汉语,教师要引导他们该如何用英语说
Is he//she going to…
Yes, he/she is..
No, he /she isn’t…
变一般疑问句 are you going to stay at home/explore the moon
让学生把所学习的英语应用到实际的生活中去,真正做到在课堂上“学以致用”。
Yes, I’m.
No, I’m not.
培养学生的读写能力。 教学反思:随着学生年级的增加、学习内容的增多,知识难度的增大,五年级学生学习兴趣逐渐减低,特别对于五年级的学生这种难度会更大。因此如何在一节中年级课中吸引学生的注意力,激发他们的好奇心、求知欲、主动意识和进取精神,落实教学重点、化解教学难点是教师本节课的关键。 板书设计:
Do you have a good plan for the vocation?
Yes, I do. /No, I don’t.