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五年级下册《Unit6 How’s the Weather in Your Country Class 6 Textbook p.63》优秀教案
2）能听懂并理解课文内容后，完成一些简单的任务。
3）能用正确的语音语调朗读课文，并简单复述课文大概内容。
3、情感态度：能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务；遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；乐于接触并了解异国的四季及气候特点。
4、学习策略：1）阅读训练与听力训练齐结合，提高学生阅读与听力能力；2）学生学会自主尝试、归纳知识，以及分析发现问题，并在教学活动中尝试探究解题策略。
5、文化意识：了解英国一年四季及起其特点。
三、教学重难点：1）新单词的掌握与运用；2）课文对话的理解。
四、教学媒体：图片、计算机、录音机等。
五、教学过程：
1. 语言准备。
Step 1 1、Let’s have a Guessing game ：What season is it? (呈现4幅自然风景图，学生看图猜出分别是哪个季节，复习spring、summer、autumn、winter)
Step2、Let’s sing a song ：Rain rain go away, come again another day. Little Johnny wants to play, rain rain go away.
2.语言呈现。
Step1.通过上述英语歌的歌词及下雨图片，引导学生理解：rain——What’s the weather like ？
It’s rainy .板书句子并带读。学单词rain、rainy、weather。
Step2.用图片逐一引出表示天气的形容词,并引导学生运用于句型中：
Sun----It’s sunny. wind----It’s windy. cloud----It’s cloudy. fog-----It’s foggy. snow----It’s snowy.
Step3.学生总结找出以上形容词的变化规律
3.语言操练
Step1.课本75页：看图听描述，把图片贴在相应位置
Step2.玩游戏（分小组比赛评分，提问及回答均由学生说）
游戏一：听音（如下雨声、风声等）猜天气
游戏二：看图中人物衣着猜天气
4. 巩固发展：
Step1、Work with language 2 （75页）
1.分小组看图谈论图中天气和温度