五年级的学生通过三年的英语学习已经具备了一定的语言学习能力并掌握了一些学习方法，在四年级下学期，学生已经掌握了bookstorehospital,restaurant等场所的名称，以及询问地点的简单用语，这些都为本课的学习内容打下了良好的基础。本课中出现的地点名词比较容易掌握，但具体的语言应用需要通过操练等教学环节帮助学生理解消化。

教学目标

学习关于场所，位置的问答，培养学生的语言交际运用能力及读写能力。

教学重点

The words : gift,shop,straight,block,building,

turn right/left,next to

The sentences:Is there a gift shop near here?

??????????? Go straight …blocks and turn…

??????????? You can find it on your…

教学难点

1.??????? 单词straight的发音,block的应用.

2.????? 熟练掌握方位辨别，灵活运用所学语言进行指路，问路，并能根据实际情况作出回答。

教学策略

对于五年级的英语教学，应注重大量的语言输入与输出，充分拓展学生的思维，尽可能的为学生创设较为真实的语言环境，利用多媒体创设情境，呈现课文，引出新授单词及句型，通过对重点句型的大量操练进行语言输入与输出的转换，小组汇报的形式让学生体会语言的真实运用。阅读训练及开放式作业设计拓展学生的思维，把课内所学知识延伸到实际生活，有助于提高学生对语言的综合运用能力。

教学用具

Cards ,ppt.

教学过程

Step1 Warm up

1.??????? Greeting.

2.????? Have a revision.(boys PK girls)

Devide the students into two groups and choose the correct words.

Step2 Presentation

教科EEC版五年级下册《Unit5 Where Is the Gift Shop Class 4 Textbook p.48－49》优秀教案设计

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翻译

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