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六年级上册《Unit7 Oh! That’s My Son! Class 2 Textbook p.65》优秀教案

时间: 03月18日 05:39:31

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六年级上册《Unit7 Oh! That’s My Son! Class 2 Textbook p.65》优秀教案

教学目标：

词汇：lose， half， ago， son， look like， brown， green， black， shirt， big， small， long， short， eyes， hair， wear

交际用语：When did you_____? About half an hour ago.

What does he/she look like? He/She has …hair/eyes。

What’s he/she wearing? He/She’s wearing a 颜色 + 衣服。

教学步骤:

Step1. Warm up

1. Greeting. What do you want to do on Sunday?

2. Review　检查确认预习情况。他们是什么时候发现乔乔不见的？肖肖是怎样向警察描述乔乔的？

3. Warm up.让学生指出本课要学习的新单词并猜测词义。

Step2. Presentation

1. Let’s Join the Chant!让学生跟着学。

将主要的单词和句子写在黑板上，指名学习目标。

2. Let’s Have Fun 1

听录音，了解本课学习内容。

3.Language notes

学习之前，先复习关于身体部位及颜色的单词。

Be wearing 指当前衣着。

注意下面句型中修饰语的先后顺序（数量词+长短/大小+颜色+名词）。

She’s wearing a brown sweater and she has short red hair.

Step 3. Practice

Read,write and say.

The Answer ：lose, look like, wearing

Step 4. Production

Work in groups

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