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教科EEC版六年级上册《Unit5 Riding the Roller Coaster Class 3 Textbook p.46-47》优秀教案设计
三. 教学目标
1、知识目标:能熟练掌握"How tall are you? I'm__cm tall."以及比较级taller,shorter,补充内容其他比较级句子。
2、技能目标:能够对有关身高的问题进行问答和能与他人合作完成任务,提高合作能力和分析能力。
3、情感目标:将本课与学生生活紧密联系,增强学生对英语的兴趣。并教育学生要有健康的体魄,养成良好的生活习惯。
四、教学重难点:
能灵活运用"How tall are you?"并能准确用I'm__metres tall.回答, 区分运用tall and taller,short and shorter. 会用I`m taller than___ ,____is the tallest 造句。
五、 教学方法:
谈话法、任务型教学法、全身反应法、情境教学法。
六、教具准备:
多媒体课件、尺子,单词卡等
七、 课型:新授课
八、 教学过程(Teaching Process)
Teaching Content Teaching Method Study Situation 一、Introduction
Step1: Warm-up and Free talk
Listen to the song <
T: Hello, boys and girls.Nice to meet you .(问候学生,渲染气氛。)
T:Today we ‘ll learn lesson 5 how tall are you ?(领读并揭示本节课主题 )
Step 2 Assessment
Step3:Revision
二、Presentation
1 learn more numbers
2 learn the new sentences
三Extended Application
四Homework
T: I’ll divide you into two groups. Everyone that answers the questions correctly will get one score for their team. At last ,we will see which team is the winner.