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六年级下册《Unit7 A Letter from Jenny Class 5 Textbook p.71》优秀教案

时间: 03月18日 05:50:36

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六年级下册《Unit7 A Letter from Jenny Class 5 Textbook p.71》优秀教案

语言技能目标：教师创设情境，学生在情境中学语言，培养学生能运用所学语言进行交际的能力。

情感态度目标：激发他们学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣，培养孩子乐于与人合作的意识，通过学习和交流，促进学生对西方国家的了解。

学习策略目标：培养学生的注意力，观察力，激发学生积极思维，通过游戏活动，培养学生学习英语的兴趣，引导学生在任务中积极运用所学英语进行表达与交流。

3．学情分析

4. 单元具体设计

根据课时安排我把本单元分 3 课时来完成教学。

The first period：P30，P32--P35 音标：[n ]

The second period：P31，P36--P39 音标：[i:]

The third period： P40--P43 , 含有be going to 的一般疑问句

Lesson 3 : She’s a Vet. Period 1

一、Teaching Aims:

1. Knowledge aims:

① Four-skill words: visit , plan , learn , hear, have plans for ② Three-skill words: mountain , vacation, be going to do, stay (at)home = 3 \* GB3 ③ Two- skill words: Wonder Land ，explore

④ Key structure： I’m going to do...

音标：[n ]

2. Ability aims:

By the end of the lesson, the students should be able to:

1. Listen, speak, read and write the words “ visit , plan , learn , hear, have plans for”

2. use the structure “I am going to …” to talk about their plans for the vacation or weekend in English.

3. Focus of the lesson:

1. Master the Four-skill words and phrase :visit , plan , learn , hear, have plans for

2.Use the structure“ I’m going to do... ” to communicate

3.understanding the dialogue as a whole;

4.Predicted area of difficulty:

1.How to use “be going to ”

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