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1. 能通过趣味阅读，了解主要内容，并能够仿照趣味阅读中的内容，来询问物主；
2. 能运用学过的单词和句型来谈论季节及天气。
（三）情感目标
1. 通过呈现不同季节、不同城市的图片，让学生感受到大自然季节更替的美妙；
2. 让学生明白在相应的季节做相应的活动，学会顺应自然，享受季节，享受生活。
四、教学重、难点
（一）教学重点
1. 能熟练运用句型In…, it’s …/ We go …/We like… 能注意go 后面用动名词；
2. 能听懂、会说和会读日常交际用语It’s fine today. Whose …is it?
（二）教学难点
能通过趣味阅读，了解主要内容，并能够仿照趣味阅读中的内容，来询问物主。
五、教学过程
Step 1 Warming up and revision
1.Free talk
T: What day is it today？
S1：It’s …
T: What subject(s) do you like/ have?
S2: I like/have…
2.Learning aims
(1)I can make the season card.
(2)I can read and act the cartoon time.
(3)I can try to describe the seasons of different cities.
3.Play a game：Which season is it? 根据气候或活动猜季节。
4.Revision
(1)Different seasons, different weather.
(2)Different seasons, different food.拓展词汇
(3)Different seasons, different activities.
5.Let’s talk同桌讨论喜欢的季节，以及喜欢的原因。
Step 2 Presentation and practice
1.Lead-in