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六年级下册《Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays Class 6 Textbook p.42－43》优秀教案

时间: 03月11日 11:47:59

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六年级下册《Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays Class 6 Textbook p.42－43》优秀教案

以下为主要教学内容：

Words： sea, pea, flea, eat, plea, please.

Beef see need knee

三、教学目标

（一）语言知识目标

1. 能听懂、会说、会读单词

eat,sea, pea, flea, please,

tea, read, peach, clean, speak, ice cream；

2. 学会与掌握字母组合ea的发音规律，并熟练运用于认词、辨音等学习活动中。

（二）语言技能目标

1. Listening：能听懂单词和简单的英文语句；

3. Reading：能认读所学单词，并能根据字母组合ea的读音规律正确朗读课本中含有字母组合ea的词。

（三）学习策略目标

1. 通过自主学习、听读模仿、教师演示等方式，尝试学会字母组合ea及其单词的发音，并运用字母组合ea的发音规律拓展其他词汇的学习，从而养成良好的学习习惯和形成更为有效的学习策略；

2. 探究学习方式：利用图画、动作、音频、视频等语言信息手段，在故事中注意倾听，发现字母组合ea的发音规律。

四、教学重难点

（一）教学重点

学会字母组合ea的发音以及语音单词：eat, sea, pea, flea, please.

（二）教学难点

掌握字母组合ea的发音规律以及能正确读出含有字母组合ea单词。

五、教学过程

StepⅠ. Warming-up

1. Greetings.

T: Hello, everybody! Welcome to my class. How are you today? Look! What’s this? (e) What about this? (a) Together is_____? ( ea /i:/ )Now, this class, we are going to learn Unit 4 Free Time Sounds and words-----( ea /i:/ ).

【设计意图】教师亲切的问候语，拉近师生距离。同时用旧知（已学过的字母e和a）引出新知( ea /i:/ )，让学生初步了解字母组合 ea 的发音/i:/。

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