接力版英语六年级上册《Lesson 3 We are having a sports meet》优质课教案

接力版英语六年级上册《Lesson 3 We are having a sports meet》优质课教案

2. 能力目标

（1）能够借助图片听懂谈论学校运动会的录音材料，理解版块二的对话情景。

（2）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，能够运用句型：What are they doing? They’re doing the high-jumping. I s John doing the high-jumping, too? No, he isn’t. 谈论交流某人正在做某事。

（3）能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。

3. 情感态度，学习策略

（1）能够认真观察、积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿，敢于开口。

（2）能够乐于与同伴合作，积极参加小组语言学习活动。

（3）热爱自己的学校，并乐于参加学校组织的各项活动。

三、教学重难点

1. 能够运用现在进行时就学校的运动会进行简单交流。

2. 能够在情景中恰当运用现在进行时的陈述句、特殊疑问句和

一般疑问句。

教学教学流程设计

Step1 Warm-up询问学生本校的校运会都参加了哪些运动项目？从而导入学习第二板块的内容

Step2 Presentation

1. 板块一导入：教师提出问题，引导学生听录音。

①The school sports meet is going on. Which sports are the kids playing? 让学生仔细观察运动会的场景，激活学生已有的知识。

②Look and listen教师第一次播放录音，学生看课本图片，听录音。

③教师提出问题：Which sports are the kids playing? 引导学生再次聆听对话并圈出运动会上正在进行的运动项目，让学生听录音并寻找答案。

2. 板块二

① PPT出示运动会的场景，教师介绍：They are having a sports meet. Steven, Tom, Peter, Ann, Sally and John are in the sports meet. 教师边说边把这些人名贴到黑板上，然后问学生: What are they doing? Let’s listen and think about the questions.

②教师播放录音，学生听对话并思考问题。

③核对答案，在核对答案的时候，通过老师和学生之间的对话，进一步理解课文内容。如：

第一幅图画

老师运用以下语言与学生交流：Look, Steven, Peter and Tom.