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六年级下册《Revision 2》优秀教案
二、教学背景分析
（一）教材分析
本课教学内容是复习一般过去时，动词过去式短语、特殊疑问句Where did…?What did…?How did…?Who did…? When did…?和一般疑问句Did you…?进行问答，并能用一般过去时写出小语篇。
复习内容按照学生的认知规律和逻辑思维进行层层推进，在语境中让学生从单词、词组、句子到语篇，逐步加深。
（二）学情分析
本节课的授课对象为六年级学生，经过三年多的学习，学生对时态有一定的理解，基本掌握时态的构成和基本句式，能够用基本句型进行问答。
三、教学目标
1.学生能用一般过去时进行基本句型的问答并能描述其他人的周末。
3.学生能找到关键词准确做题。
4.学生能结合自己实际，模仿文本，以书信的格式写一篇关于自己去年假期的小语篇。
四．教学重难点
重点：1.熟记动词变为过去式的方法。
2用基本句型在语境中进行问答。
难点：结合自己实际情况以书信格式写一篇关于自己去年假期的小语篇。
五．教学方法
任务型教学法，情境创设，合作学习。
六．教学手段
多媒体、电子视听设备，卡片。
七．教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
StepI
Warming up