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科普版三年级上册《Classfied word list》优秀教案设计
知识目标：拼读，认读must, mustn’t, street, cross.
能力目标：理解掌握may, must, mustn’t的用法.
情感目标：告诉学生要遵守交通规则。
教学重难点
重点：交通标识的说法。
难点：如何用may和must(mustn’t)表达。
教学准备
教具准备：录音机，交通标识
教学模式：自主学习和实践体验相结合的方式。
教学过程设计
二次备课
一、复习
1、听音学习Let’s chant.复习igh发/ai/并复习上学期学过的left和right.
2、复习第一课的Let’s learn.总结May 的用法。
二、New content
1、学习词组
a.师板书交通标识和英文表达，学生试说。
b.操练：⑴师指或做动作表达交通标示，生说出英文表达。
⑵学生看标识说句子。
⑶扮演交警，看指示做动作。
⑷同桌看书中的标示说句子。
2学习句型
a.假如你是police,允许行人做以上，你该怎样说？
（练习can的用法）
----You can….