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科普版三年级上册《Word list》优秀教案设计
( 2)语言结构：Do you always have lunch at twelve?
Yes,I do.\No,I don’t.
What do you usually have for lunch?
I usually have rice and beef.
(3)交际用语：What about you?
You are welcome.
（4）阅读Is he late?
2. 能力目标：
重点词汇要求能听懂，会说，会认读并能根据中文拼写 出英文。非重点词汇能听，说，认。
能理解和掌握一般现在时的一般疑问句形式及肯否定回答，特殊疑问句及回答。。
能听懂、会说所学交际用语，并能用来进行会话。
能理解阅读中故事的大意，并能回答与课文相关的问题及能根据图片和所给的关键词复述。
3. 情感目标：
学会做一个时间准时的好孩子。
二、教学重难点：
1重点：一般疑问句及特殊疑问句的问答。
2 难点：单词toilet读法。
教学准备：录音机，磁带，多媒体课件。
教学安排：第一课时 Let’s talk,Listen and choose
第二课时 Let’s learn, Let’s sing,
Talk and write
第三课时 Read
第一课时
1.热身与导入
a.师生对话；练习第八课学习的11个单词。