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科普版英语四年级上册《Lesson 6 Revision》优质课教案
（3）能听懂、会说，并能用What’s in/on…? It’s in/on…Can you see…? Yes, I can./ No, I can’t. What can you see? I can see…. 进行会话。
2.能力目标：（1）能熟练掌握20个辅音字母在单词中的发音；
（2）能熟练掌握What’s in/on…? It’s in/on… Can you see…? Yes, I can./ No, I can’t. What can you see? I can see….句式；
（3）能在实际学习生活中运用、交流。
3.情感目标：（1）对所学话题感兴趣，乐于参与活动；
(2) 在活动中，学会与同伴交流、合作；
(3) 学会倾听。
课型：复习课
课时：第1课时
教学重、难点: 1. 四会掌握单词from, birthday；
2.能理解Is this kite from Jim?的含义；
3.能与同伴表演对话。
六、教学过程
StepⅠ Pronunciation
复习20个辅音字母在单词中的发音，并拼读相关单词。
根据音标写出所缺少的辅音字母。
【设计思路】通过此部分的复习让学生进一步熟悉字母、音素和音标。
StepⅡ Ask and answer
师生、生生互问答
A: Can you see…? B: Yes, I can./ No, I can’t.
A: What can you see? B: I can see….
A: What’s in/on…? B: It’s in/on…
【设计思路】本环节考查了学生对主题句型的实际运用能力，为接下来的学习做好准备。
StepⅢ Lead-in
A guessing game: What’s in the box?