科普版四年级上册《Lesson 6 Revision》优秀教案设计

科普版四年级上册《Lesson 6 Revision》优秀教案设计

2、Ability objects ( 能力目标)

在认知和技能掌握的基础上，培养学生的自主探索，观察，倾听，合作能力，并发挥学生的思维能力与想象力，让课程资源回归生活，学以致用。　　　　　　　

3、Moral objects (德育目标)

使学生在学习中进一步明年龄的概念，让他们认识到自己又长大了。

二．Analysis of students (学情分析)

三年级学生有着很强的表现欲望,因此在课堂上应多设计可以供学生发挥,创造的活动,给学生更多的表现空间,因此在本节课上进行了单词的复习,巩固和加深印象,并进行了句型的操练,培养了孩子的综合能力。

三、Teaching key points (教学重点)

学生能教熟练地在口语交际中运用句型：

How old are you.

I’m one.

四．Teaching difficulties (教学难点)

能在相互交流中运用句型：

How old are you.

I’m one.

五． Teaching Aids (教具准备)

畅言智能语音机，图片，多媒体，有声课件，句型卡片。

六．Teaching procedure教学过程

Step1.Cheerful warm-up (愉快热身)

老师与同学互打招呼。Hi! Hello! Good morning. 同学们进行简单的英语交流。?

（简单的师生问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态）

Step2. Vivid presentation (生动呈现)

通过复习数字，让同学们看一些幻灯片，让同学们初步了解到，今天学习的内容是与年龄有关的，生动程现出了今天的内容。

（采用图片可以很直观的呈现出今天要涉及的内容，而且学生在观看这些图片的同时还可以缓解学生的紧张情绪，建立轻松，和谐，民主的课堂氛围）

Step 3. Natural lead-in (自然导入)

通过点击自制教具奇奇和Miss Cat ，让同学们了解到今天的两位主人公，那么就很自然的引出今天的句型：