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科普版五年级上册英语《Lesson 4 Does Jim like swimming》优秀教学设计
（2）能听懂、会说本课对话。
（3）能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话。
2. 能力目标
（1）能和同学合作，进行角色表演。
（2）通过活动，培养学生用英语交际的能力。
3. 情感目标
把语言训练融于各种情境中，学生通过体验参与各种活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣。
教学重难点：
能恰当运用Does Jim like swimming? Yes, he does.进行交际。
教学过程：
Step1: Warming up.
Greeting
Ask and answer.出示课件进行问答
T：Does ···like··· ?
S: Yes, she/he does.
Step2: Presentation
出示“一封信”，引出单词“stamp”和“letter”教师领
读。
教师指着信，边说“Here’s a letter for you.”领读。
出示“邮票”引出“What a beautiful stamp!”领读。
教师自问自答引出“Can I have it? Take it, please.”
出示食物，水果图片进行替换练习:“Can I have···? Take it, please.”
出示课文，听录音。
Step3: Practice
教师领读两遍。