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科普版六年级上册《Lesson 1 Are you going to have a birthday party》优秀教案设计
2.能力目标：
灵活运用节日词Children’s Day Teaches’ Day National Day Women’s Day New Year’s Day 进行句型What was the date yesterday? It was Children’s Day.替换练习。
3.情感目标：
通过学习本课句型，使学生能在生活中加以运用，并掌握中外节日的表达方法。
【教学重难点】
一般过去时was were的掌握，并用句型进行替换练习。
【学情分析】
本课节日类单词学生已接触过很多，但句型What’s the date today? What was the date yesterday? It was June 1. It was Children’s Day. 的问答句是难点，需对比强化记忆。
【自主学习】
写出下列月份的缩写形式：
一月 二月 三月
四月 五月 六月
七月 八月 九月
十月 十一月 十二月
将下列节日词组译成汉语：
Children’s Day Teachers’ Day
National Day Women’s Day
New year’s Day
写出下列词的词形变化：
was( 原形 ) were( 原形 )
【知识链接】
一般过去式的概念：
表示过去某一时间发生的动作或存在的状态谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday last week / mouth / year/ two years / mouths ago the day before yesterday in 1990 in those days 等表示过去的时间连用。
Be 动词的一般过去时态：
本课要学的是动词be的过去时态，它只有was和were两种形式，用在单数主语I / He / She后，were用于复数主语we / you / they 后，其陈述句形式是：主语+was（were）+宾语。否定句形式是：主语+was（were）+ not+宾语。一般疑问句的形式是：Was / were+主语+宾语。回答是：Yes, I / we / they was / were. No, I / we / they wasn’t / weren’t. 特殊疑问句形式是：特殊疑问词+ was (were) +主语+宾语。