1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
科普版六年级上册英语《Lesson 9 Were you at school yesterday》优秀教学设计
（2）理解掌握短语：Children’s Day, sports meeting, April’s Day.
（3）能听懂、会用所学句型询问日期，并能运用所学词汇灵活作答。
--What was the date yesterday?
--It was June 1. It was Children’s Day.
2.情感目标：
（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。
（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。
【教学重点】
1.理解掌握一般过去时在具体语言环境中的应用。
2.对What was the date yesterday?这一句式的理解及掌握。
【教学难点】
1.对一般过去时时态的理解。
2.行为动词与动词be在过去时态的形式。
3.句型：
--What was the date yesterday?
--It was May 11th.
【教学过程】
Step 1 Warming up
1.日常问候之后，询问学生一年有多少个月，每个月有多少天，不同的月份是否都是一样的天数，通过这样的方式为本节课的学习做好铺垫。教授Let’s chant部分的歌曲：
Thirty days have September, April, June and November.
All the rest have thirty-one,
Excepting February alone,
Which has but twenty-eight days clear,
And twenty-nine in each leap year.
2. 在学生明白了各个月份天数不尽相同之后，询问“今天是几号？”引出“昨天是几号？”并且围绕该话题，引出一般过去时态（含助动词be）的一般疑问句形式及其肯定回答，由浅入深，引导学生一步步进入新知识的学习。