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科普版英语六年级下册《Lesson 5 Revision》优质课教案
A.导入对话：本课对话可采用自问自答（或手指木偶）的方式导入，教师同时扮演萨姆和李老师两个角色，可先站在左边扮演萨姆说Miss Li，I feel bad.再转到右边扮演李老师说What's the matter，Sam?其余依次类推，直到把整段对话表演完。表演两遍后放录音。先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。第二部分的对话也可用以上方式导入。
(3)操练
可利用挂图进行操练。操练的顺序是：
1)教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。
2)教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。
3)教师领着学生进行集体复述。
4)让学生单个复述。
5)教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行表演。
第二部分莉莉和杰克的对话也可按上述方式操练。
(4)布置作业
安排学生两人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。
第二课时 教案
(1)复习检查
A．复习第三课的单词（对于不同要求的单词采取不同的方法）。
B．复习对话：复习上一课时学的对话，先听录音，然后按上一课时布置的作业分组表演对话。
C．复习一般过去式肯否问答特的句型变换。
(2) Revision exercises
第1题：听录音，判断对错。听力材料为：
1.I have a fever. Give me some water, please.
2. It was October last month.
3. We saw an elephant at the zoo yesterday.
4. He went to the library last Sunday.
答案：1．Yes.2．No.3．Yes.4．Yes.
第2题：听录音，选择正确的图片。听力材料为：
1. It will be windy tomorrow.