辽宁师大版英语三年级下册《Words and expressions》优质课教案

辽宁师大版英语三年级下册《Words and expressions》优质课教案

1. 能听懂、会读、会说句型What’s this/that? It’s a...，并能在实际情境中运用。

2. 能听、说、认读单词lion, tiger, panda, elephant。

3. 调动学生学习积极性，使学生积极参与各种课堂学习活动。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点（Points）

能熟练掌握、区分What’s this?和What’s that?的用法，并能用It’s a... 句型回答提问。

（二）难点 (Difficulties)

单词tiger和lion的正确发音。建议教师可以先让学生说出字母Ii的发音，然后再认读tiger/'ta?g?/，强调不要读成/'teg?/或/'taeg?/，并让学生列举有关字母Ii在单词中发字母本身音的单词，如：five, bike, nine, hi...；重读lion中的元音部分，使学生准确把握正确的发音。

三、课前准备（Teaching preparation）

电子课本，课文音频，动物园图片，纸卡若干张，本单元的动物单词图片、卡片及毛绒玩具。

四、教学建议 (Teaching suggestions)

Step 1: Warm-up

1. 师生问候。

T: Good morning/afternoon, children!

Ss: Good morning/afternoon, Miss/Mr...

T : Are you ready?

Ss: Yes.

T: Let’s say a chant, OK?

Ss: OK!师生齐说上个单元的chant，并做动作This is a dog. This is a dog. It’s

a hot dog. That is a cat. That is a cat. It’s a toy cat. 或以小组为单位，展演本组创编的chant，评出最佳小组。

2. 检查上一节课的课后作业，以小组为单位表演自编对话。

Step 2：Presentation

1. 教师出示动物园图片，事先用纸卡将图中的lion, tiger, panda, elephant四种动物遮住，要求学生用上一课所学句型This is... 介绍图中出现的动物，当只剩下最后四个被纸卡遮住的动物时，教师指着其中一张纸卡说 What’s this?重复，二三次，并做出疑惑的表情，然后一边把纸卡拿掉一边回答 Look! It’s a lion. 由此导人本课的核心句型What’s this?及单词lion。接着教师指向另三张纸卡问：What’s this?并将纸卡移动露出动物的一部分，引导学生用A cat? A dog? A...? 来猜答案并最终引出单词 tiger, elephant 和panda，(注意提醒学生lion的正确发音，教师可重读、慢读元音部分。tiger的正确发音/'ta?g?/不要读成/'teg?/或/'taeg?/。)

2. 教师手持动物毛线玩具monkey/tiger/panda/elephant，问What’s this?全班同学一起回答 It’s a ... 然后，教师将毛绒玩具抛出问：What’s that? 接到玩具的同学举起玩具并回答It’s a... 反复此环节两三次，让学生感受和理解本单元的核心句型What’ s that?的含义。

Step 3: Practice