辽宁师大版六年级上册《Review 2》优秀教案设计

辽宁师大版六年级上册《Review 2》优秀教案设计

3. 能够用be going to...by...的句型表示“将要用...交通方式到达”。

4. 能读懂Read, write and number中的短文，并能够按照教材提供的表格对信息进行总结归纳。

5. 教学中注重渗透使用策略，培养学生自主阅读的能力。

【教学重点、难点分析】

重点：1. 复习运用Unit 7- 12中的核心语言。

2. 能听懂、会说本单元出现的各种疑问句句型，并能在实际情景中运用。

3. 能够用be going to...by...的句型表示“将要用...交通方式到达”。

难点：能根据自己的实际情况对Play and say中的问题进行回答。

【教学准备】

教师资源包（英语教学PPT课件，课文图片等），录音机及磁带等

【教学过程及设计意图】

一、热身

1. Let's sing a song

建议教师播放课文中英文歌曲Christmas is coming 或Jingle Bell.

2. 请学生表演上单元所学的对话或朗读课文。教师给予学生评价或鼓励。评选出最佳语音奖、表演奖、道具奖、创作奖等。

设计意图：圣诞歌曲营造了轻松的课堂气氛，表演对话并给予鼓励，激发了学生的积极性和参与热情。

二、呈现与操练

1. 活动:Hanger .综合复习并运用Unit 7- 12中的核心语言。

教师心中想一个句子（句子范围是Unit 7- 12中的核心单词和句型），然后告诉学生要做猜句子的游戏。如：这个句子是陈述句，有五个单词，教师再黑板上画出五条横线，中间画一个绞刑架和吊在绞索上的一个小人脑袋。然后教师请学生猜单词，每次猜中一个词，就在横线相应位置上写出这个词，猜错则在绞索上的小人脑袋下画一个身子，再猜错就画一只胳膊，如果学生继续猜错，小人四肢都画好，学生就输了。如果在小人画好之前猜出句子，则学生赢，教师可以给予奖励。

设计意图：通过猜句游戏，激发了学生的兴趣和参与意识，也复习了Unit 7- 12中的核心单词和句型。

2. 小组合作尝试回答 Play and say中的问题。

3. 全班分成两组进行Play and say竞赛。每组选几名代表接力问答，准确、流畅、在最短时间内完成对话问答的小组获胜。

设计意图：Play and say 环节进行分组比赛，融入竞争机制，激发了学生的学习热情和积极性，增强了小组合作意识，也是对7--12单元的核心语言的运用与复习。

4. 教师出示Read，write and number中的课文插图，请学生默读课文，然后回答：How many people are there in the story? Who are they? 学生自读后回答: There are 4. They are Wang Qiang, Cindy, Julia and Lily.

5. 教师在黑板上画出表格，在第一竖行写下名字。