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三年级上册英语《Unit 6 How many apples Section B》精品课教案
4）学习策略目标：通过小组活动培养学生的合作精神和竞争意识。
二、教学重难点：
引导学生积极运用所学英语1-10这些数字和“How many?”及其回答进行表达和交流，使学生多元智能在交际活动中得以体现和发展。
三、教学方法：情境教学法、任务教学法、全身动作反应法、活动教学法、游戏教学法
四、教学准备：1—10的数字卡片、多媒体课件、跳绳、笑脸、贴图
五、教学过程：
Step 1.Warming-up
(1) Greeting
T: Are you ready?
Ss: Ready go !(起立并配有手势)
T:Hello,boys and girls.
Ss:Hello .Miss Kang!
T:Now let’s sing a song:Apple Tree
(师生一起边做动作，边唱)
T:Well done.Sit down,please.
Ss:Thank you!
2）T:I have prepared a lot of smiles for you .(课前选好小组长，并交会他们怎么做)You are the assessment group member today.Remember it’s an English party .so let’s speak English.No Chinese,OK?We are going to assess you in these 3 points.Look at the screen.
课件出示评价卡：
积极参与，热情高涨，小组配合好；
声音洪亮，大胆使用英语
做到以上两点的小组就可加分
今天的活动都将进行评价，最好的小组就是最终的获胜小组。
Step 2.Presentation
T:Hello,look at my fingers.How many?(老师用手指比1，让学生回答，感知How many的意思，直到学生说不出来为止) Today we will study”How many?”板书,It doesn’t matter. Today ,we will know the new friends. (今天我们要认识十个新朋友，他们将和我们一起学习，大家想不想认识他们？那让我们把他们请出来吧！Look at the screen.)课件出示十个可爱的十个数字？
T: T:Who are they?(他们是谁？)生答:数字。T:Yes,they are numbers.