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三年级上册《Unit 7 How old are you Section B》优秀教案
2．能力目标：
运用所学句型获得有关年龄的信息。
3．情感目标：
培养学生用所学胡交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学的热情，培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：
会听、说句型How old are you? I’m...，即学会询问对方年龄的日常交际用语。
教学难点：
How old are you?的正确发音和正确应用。
教学准备：
幻灯片、卡片、生日蛋糕、篮球
教学过程：
谈话导入
（播放生日快乐歌），同学们，你知道你今年过几岁生日吗？那你们能用英语说出数字8、9吗？今天老师就带领同学们用英语问对方你几岁了？
（板书课题：Unit 7 How old are you）
学习新课
学习单词
同学们，在你们过生日的时候，会有什么呢？（依次引出单词，出示课件与道具）
cake card beautiful basketball gift
先拼读单词，再以多种方式学习单词，师带读，生跟读；男女生比赛读；个别读；齐读
生自由练习，师巡视，再指导
师生以师出示卡片，生快速的读出单词为游戏进行练习。
学习句型
出示生日祝福语Happy birthday !并说出Thank you !(师带读，生跟读)
当对方问你几岁时则用How old are you ？这一句型来问。（出示句子）生用中文回答自己的年龄。（复习1～10的数字）用I’m ten years old回答。
（以多种方式练习句子。）