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鲁教湘教版三年级上册《Unit 9 This is my fish. Section B》优秀教案设计
掌握语言结构：This is my.../ Do you like it?
掌握词汇：ugly, cat, dog, cute, cool…
教学重点?
用“Do you like it?”询问别人对不同事情、物品的喜好。用“This is my…”表示自己对物品的所有。 能灵活地回答别人对自己是否喜好某一物品的回答，流畅互动。注意对ugly，cool，cute等重要形容词的应用。
教学内容?
1.?This is…
2.?That is…
3. It’s cute/cool…
教学步骤
Step 1 Warming up
T（出示钢笔）：This is my pencil.
S（出示铅笔）：This is my pen.
反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。
Step 2 Presentation and drill
T（拿起一本学生的书）：This isn’t my book. It’s your book. Here you are.
S: Thank you.
板书并教学句型“This isn’t my book.”。
收集一些学生的书放在讲台上，让另外一些学生寻找这些书的主人。引导学生运用以下对话：
S1: This isn’t my book. It’s your book. Here you are.
S2: Thank you very much.
S1: You’re welcome.
S2: Is that your book?
S1: No, it isn’t.
出示教学挂图。
T(指着挂图上的猫)：What’s this?