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三年级下册《Unit 9 Let’s go to the zoo! Section B》优秀教案
引导学生逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，逐步树立自信心。
教学重难点：
单词: go to the park
句型: Let's go to the park!
I want to see ...
His/Her favourite animal is ...
教学活动：
教师让学生分成小组，每组成员相互通过询问，了解彼此所喜欢的动物，以表格形式列出来。
课前准备：
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、物品图片和制作课件等。
教学过程：
任务6的教学：
教师向学生展示课文中Look, listen and try的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。
教师根据课文内容先提几个问题，比如“请同学们注意听课文录音中出现了几个地方？提到什么动物？”然后放课文录音。
教师让学生先看自己课前制作的课件，课件内容为：两个孩子跟他们的妈妈在谈论去动物园看动物（课件内容可以扩充本单元所学的主要词语和句型）。通过课件演示，加强学生视觉、听觉等的认识和感知，进一步巩固所学内容。
教师将学生分成两人一组，根据课文内容进行对话练习。
任务7的教学：
教师将学生分成小组，每组成员之间进行相互询问，了解彼此所喜欢的动物；然后，每人制作一张表格，列出被调查人的姓名和所喜欢的动物。
教师让每个学生用This is Sun Lin. Her favourite animal is the cat.形式告诉其他同学自己的调查结果。
任务8的教学：
教师放Listen and sing的录音，先让学生听歌曲“We're going to the zoo!”，然后，让他们跟着学唱。学生能学唱英语儿童歌曲和歌谣是一级语言技能分级标准的要求，只要学生会唱即可，重点是培养学生学习英语的兴趣。
任务9的教学：
教师让学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。
对话应包括下面的主要句型：
Let's go to the zoo!