鲁教湘教版四年级上册《Unit 2 May I use your crayon Section A》优秀教案设计

鲁教湘教版四年级上册《Unit 2 May I use your crayon Section A》优秀教案设计

Step2 Warm-up. Let’s sing a song together.

播放歌曲视频 《Good to see you》，学生们跟着歌曲合唱，在欢乐的歌声中，学生们以积极的热情进入英语课堂。

Step3 Lead-in.

教师先走到某一位学生跟前，用Do you have a pencil?发问，启发学生用Yes, I do. /No, I don’t.来回答。然后，如果学生有pencil，教师可以进一步问：May I use your...??启发和鼓励学生用Yes. Here you are!进行回答。

教师可以用这样的方式换问几个学生，一是复习以前所学内容，二是将学生注意力转向新的英语学习内容上。

Step4 Presentation.

一、任务1的教学: “Look and listen”

1.Learning new words: notebook story

教师出示一本笔记本,提问：

T：What's this?

S：笔记本

T：Yes, it's a notebook .n-o-t-e-b-o-o-k.

引导学生进行单词拼读。然后用同样的方式学习单词 story。

接着通过玩“开火车读单词游戏”巩固这两个新单词的认读。

2.句型教学：

T：当我们想借用对方的东西时，用英语怎么说呢？

S:May I use your ....

3.教师播放任务1的视频，学生边听边小声跟读。

4.教师带领学生读课文。

5.学生分组读课文。学生小组上台act.

二、?Pair-work ，Practice. Role-play

教师通过PPT 出示文具图片，引导学生练习句型：

Pupil A:Do you have a ...?

Pupil B: Yes ,I do ./ Sorry ,I don’t have a....

Pupil A:May I use your...?Pupil B: Sure, here you are.