四年级上册英语《Unit 7 What time is it Section B》精品课教案

四年级上册英语《Unit 7 What time is it Section B》精品课教案

学生分析：

四年级的孩子经过一年多的英语学习,具有了一定的英语知识储备,可以进行简单的相互交流;这个阶段的学生思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，他们对英语学习有着充分的兴趣,?上课的表现欲望很强烈，希望得到老师和同学的表扬和认可，学习开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,思维能力有了明显提高,知识增长速度明显加快。作为这个时期的英语教师,要注意培养学生学习英语的积极性和保护孩子学习英语的自尊心,同时还要让学生通过非富多彩的教学活动体验到英语学习的快乐,感受成功的乐趣教师还要帮助孩子们形成良好的英语学习习惯和引导和激发学生的自主学习能力。

教学目标

1.语言知识与能力目标:

a.复习巩固句型What time is it? It’s time to/for ... 以及go to school, go home等短语.

B.能在图片和视频的帮助下,理解新短语和句子:wake up ,I want to sleep ,I’m late for school ,wait, April Fool ,April Fool’s Day;能在图片和视频的帮助下,读懂故事;能模仿录音正确朗读故事;能在图片和教师的引导下简单地表演故事。

2.学习策略目标:?

为学生营造一个宽松、自然的学习氛围，创设真实的情境,?通过?pairwork，groupwork?等活动引导学生积极观察、思考、探索，完成教师设计的丰富多彩的教学活动,感受英语学习的乐趣。

3.情感态度目标?:

通过学习培养学生的合作意识,增强学生的时间观念,了解April?Fool’s?Day的文化,从而培养学生学习英语的兴趣,增强自信心。

教学重点：?

能在图片和视频的帮助下,理解新短语和句子:wake?up?,I?want?to?sleep?,I’m?late?for?school?,wait,?April?Fool?,April?Fool’s?Day.?能在图片和视频的帮助下,读懂故事;能模仿录音正确朗读故事.

教学难点：?

能在图片和教师的引导下表演故事。?

教学过程

一．Warm up

sing a song ：“what time is it?”

【设计意图】通过歌曲的方式进行时间的复习，重拾本单元时间难点，既活跃气氛又复习旧知。

二．Review?

T:Now,look?at?that?clock,?What?time?is?it??

Ss?answer.?

Use?the?same?method?to?review?another?time?and?things.?

【设计意图】通过时间和所做事情的复习，打开学生已学旧知，为后面学习做好铺垫。

? 三．Understand?the?story?

(1)T:?Look,?What?can?you?see??