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鲁教湘教版英语四年级上册《Unit 4 Let’s have some fruit. Section B》优质课教案
二、教学内容
1．单词：shopkeeper
2.句型：May I have an apple, please?
Here you are.
May I have three oranges?
三、教学活动
将学生分成小组，每人分别列一张自己喜欢吃的水果单。然后，轮流就水果单上的水果相互进行对话表演。
四、课前准备
教师课前需要准备音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片、水果实物图片和制作的课件。
五、教学过程
1．任务6的教学：
(1）放Listen, read and tick的录音，让学生认真听录音，并说出录音中出现了几
种水果，分别是什么。
(2）教师向学生出示Listen, read and tick的教学图片，先让学生仔细看图中分别是什么人物，然后让学生齐声朗读两遍课文（也可以抽两人，分别扮演图中的角色，在全班进行对话表演）。
(3)让学生根据Listen, read and tick内容，找出提到的几种水果，并在相应的水果下面打上对号。
语言点解释
①have除了“拥有”“吃”“喝”可以“买’，的意思。例如：May I have an apple?
我可以买一个苹果吗？
②在Do you have any bananas一句中，用any，不用some。根据英语习惯，
表示“一些”之意时，在肯定句中通常用some,在疑问句、否定句中通常用any 再如：We don't have any bananas．我们没有香蕉。
2．任务7的教学：
(1）教师出示课文中Write and talk的教学图片，让学生仔细看图中的内容。
(2)将学生分成两人一组或几人一小组，每人将自己想要的水果写在一张纸上（可以写不止一种水果），然后用May I have..., please? Here you are．句型相互进行问答对话练习。
3．任务8的教学：
(1)放录音，先让学生听小诗Have some fruit, my friend！在播放录音时，教师可以根据录音内容向学生出不课前准备的banana, orange等水果实物或图片，以增加课堂教学效果。