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四年级下册英语《Unit 7 Does she like toys Section A》精品课教案
教学内容
词汇
sweater toy clothes skirt
句型:Let s buy a toy for her.
教学活动
让学生每人询问周围几个同学，看他们的生日分别是什么时候，
分别喜欢什么样的礼物。然后，将调查统计制成表格，并写上被调查人的姓名。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和礼物图片。
教学过程
1. Warm-up
上课时，教师走进教室时拿着一个生日蛋糕的图片，指着图片问学生:“同学们，大家看看这是什么东西?”待学生回答后，再问:“你们每年是怎么过生日的?都收到过什么礼物?你们最想得到什么礼物?”说到过生日，小
学生肯定会七嘴八舌地谈论开了，每个学生都有说不完的话。此时，教师要注意引导，并控制好时间，将学生谈论的话题始终围绕“礼品”进行。
通过上述活动，将话题和学生注意力转移到本节课教学内容上来。
2.任务1的教学
(1)教师向学生展示toy， clothes， sweater skirt单词图片以及播放Listen， circle and say的录音。
(2)让学生听录音，注意各单词的读音。然后，教师不按顺序读单词，让学生圈出相应的单词。
(3)教师带领学生朗读toy， clothes， sweater skirt
这几个单词，然后，让学生自己大声朗读若干遍。
(4)让学生每人询问周围几个同学，看他们的生日分别是什么时候，分别喜欢什么样的礼物。然后，将调查统计结果制成表格，并写上被调查入的姓名.
3.任务2的教学
(1)在进行上述活动的基础上，教师可出示预先准备的图片，如toy， fllower， toy plane等，引导和启发学生说出更多的礼物名称。
(2)让学生认真看 Look and listen的内容，
大致了解图中的人物，知道其所谈论的内容。
(3)放录音，让学生仔细听，注意录音中的人物都说了哪些话，分别提到哪些礼物名称。(在学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。)