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鲁教湘教版英语四年级下册《Unit 6 Where are you going Section B》优质课教案
二 能听懂、会说、会读、会用下列句型：
能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等 be going to 结构的句型， 就他人将要去的地点进行问答，并掌握其一般疑问句 形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No…
三 情感目标
1、培养学生热爱公共场所的意识。
2、在体验、感知和参与中培养学生的小组合作精神。
第一课时
教学内容: Let’s learn 教学目标:
1. 知识与技能
（1）能听、说、读、写词汇：park, cinema, shop
（2）能在实际生活中灵活运用句型： “Where are you going？” 以及回答 “I am going ?/We are going? ”.
2. 过程与方法 学生能把新学的单词， 灵活运用到已学的句子中， 编成对话， 在课堂上表演出来。
3. 情感、态度与价值观 引导学生合理安排课余时间，规律生活的好习惯。
教学重点：听、说、读、写 park, cinema, shop
教学难点：把新学的单词灵活运用到已学的句子中。
教法设计: 情景教学法、互动性教学法、任务型教学法 学法设计:小组合作学习、操练，角色扮演。
教学准备:多媒体课件
课时设计:1 课时
教学过程
I.Warming up 1.Greetings
2.i.Do you know? ---What’s the date? ----引导学生用汉语回答。
ii.Think and tick -----Where do you want to go? ------I want to go ?.表达自己想去的地方。 iii．出示课题：Unit 5 Where are you going?
II. Presentation
1．出示课件学习新词 park 教师呈现课件，教学 park T:Look. It’s a park.We can fly a kite in the park.学生理解后板书， 要求学生拼读拼写短语。
师生对话巩固： T:Where are you going?
S:I am going to? T:Are you going to ??