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鲁教湘教版四年级下册《Unit 3 They are playing. Section B》优秀教案设计
2、能力目标：培养学生听、说、读、写、用能力,能够把所学单词和句型灵活运用到日常口语交流中。
3、情感目标：营造和谐的课堂氛围,培养学生敢于开口说英语的积极性。
二．重点、难点：
Phrases: Are they playing?
Yes,they are.No,they aren’t.
What are they doing?They are playing.
教具：PPT 字卡
四．教学过程：
Step1:
(1)Greeting:
T: Hello! Boys and girls!Good moring.
Ss:Good moring。(sing and act“Good moring”)(营造愉悦的课堂氛围，一下子就把学生们带入到英语学习的情境中,使孩子喜欢上英语课。）
(2)Lead--in：
Sing and act <
Free talk.
孩子们观察PPT的画面，通过老师提问What is he/she doing?让孩子回答，加强了所学知识的自主理解和积极运用。
Step2:Presentation:
(1)Look and listen
带着问题Are the birds fighting? Is Ted sleeping?听课文。(有目的的听说练习，可以让孩子通过表达、沟通询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。）
听完之后找孩子回答问题。
Listen, write and learn.
Listen and imitate.
让学生听读课文句子，一个接一个地朗读。
朗读的过程注意纠正本课中的重点词汇。
T:Read it by yourselves for 5 minutes .