鲁教湘教版五年级上册《Unit 2 Where is the library Section B》优秀教案设计

鲁教湘教版五年级上册《Unit 2 Where is the library Section B》优秀教案设计

本单元内容有一定难度，已有的知识估计没有涉及到有关方向的学习。

学生在学习新单词时，就反应单词有些难，句子难以理解。

教学目标：

知识目标：本单元重点词组excuse me, go straight, turn left/ right 等要求在听，说，认，读的基础上，达到正确书写，掌握问路和为别人指路。

能力目标：能用英语向别人问路和为别人指路。

教学重点和难点：

重点：新单词的认读。

难点：运用新单词和句型进行对话。

教学过程：

Step 1: warm-up

First, 先问候，今天我们继续学习Unit2?Where’s?the?library?（板书），并将学生分为4组（评分一次5分，看那组是今天的获胜者）。

Step2看我左手，那么左，左边是。。。？left(板书4线格)然后讲right.我们上体育课要向左/右转，用英语怎么表示呢？向左转turn left，写四线格turn，并画左转箭头（板书），然后讲turn right .标箭头那么“直行”是什么写四线格。。。go straight ,标箭头。给同学们领读三遍，点名读。

Step3 让一半学生站在走道，其余学生不靠墙，喊turn left ,turn right ,go straight .做的最好的一组加5分

Step4讲课件中6个单词，先汉后英，拍三节拍。

Step5 提问各组学生 What’s missing ?

Step6讲课文，男/女生交替回答。教师板书Where’s …. Go straight on …,then turn left/right…

Step7 让几个学生站在过道，怎么去另一个学生那里？

Step8 讲ppt试题，巩固。

Step 9 Homework(ppt中)

总结：问答句型强调。

板书设计：

Unit2?Where’s?the?library?

第一组：

第二组：

第三组：