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鲁教湘教版五年级上册《Unit 10 The Spring Festival is coming! Section B》优秀教案设计
二、教学重点
1. 能用所学词语或句型谈论春节。
2. 能听懂并会用What are you doing? I’m making jiaoz.i等句型进行冋答对话和交流，能够描述春节的主要活动，学会课文中出现的生词。
3. 让学生积极参与节日活动，感受中国传统节日的魅力。
三、教学难点
能够用自己的语言描述春节及所做的事情。
四、教学过程
1. Warm-up.
Free greetings.
2，Lead-in
师：我们现在在做什么呀？生：我们正在上课。
巧妙的引出今天所学内容。
3. Presentation
(1)教师出示单词图片，带领学生朗读make, cook, cut, clean, Spring Festival, year这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。
(2) 游戏操练单词
1，运用“我说，我说”游戏学习单词，游戏规则；老师在单词前面加I say, I say,同学们就把该单词读3遍，如果不加I say, I say，则无论老师读哪个单词，学生都保持沉默。
2，运用“你说我读”游戏学习单词，游戏规则；老师只动嘴，学生看嘴型，猜出单词。
3，闭着眼睛，老师说单词，学生说中文意思，反过来，老师说中文意思，学生说单词。
4，Practise
(1)播放Listen and say的录音，先让学生仔细听，注意录音中所用的句型。
(2)学习句子What are you doing? （你正在做什么？）
1，跟学生讲解其中文意思。并引出其回答。
2，操练句子。
(1)老师先带读几遍，再请学生充当小老师来带读。
(2)分组比赛读句子。