鲁教湘教版英语五年级下册《Unit 5 You must come to school on time. Section B》优质课教案

鲁教湘教版英语五年级下册《Unit 5 You must come to school on time. Section B》优质课教案

教材分析

内容标准 基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。五年级下册五、六单元的主要内容就是现在进行时，而本节课是学生学习现在进行时的第一节课，因此，对学生接受现在进行时的概念，理解现在进行时的用法显得尤为重要。

教学目标 情感态度价值观目标 1、养成热爱学习的好习惯。

2、通过通过话题，能产生喜爱小动物的情感。 能力目标 1、能过用“Is Fido sleeping?” “Are these rabbits eating?”询问动物们或人正是否正在做某事。

2、能够准确的说出某人在某地正在做某事

如：Fido is sleeping; They’re playing with each other.

知识目标 能过听、说、读、写动词短语及其ing 形式：climbing, jumping, drinking, sleeping, eating，playing。

教学资源 1.人教版小学五年级下册册教材

2.课件 教学重点 1.掌握六个动词短语的-ing 形式

2.说、认、读句型“Is Fido sleeping?” “Are these rabbits eating?”及其回答 教学难点 1、感知、理解现在进行时所表达的含义。

2、climbing中字母b不发音 方法解读 教学方法 启发式、探究式、参与式教学

教学准备 1.准备各种动词卡片2.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。

教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 Warm up 创设情境，通过活动热身。让学生边说边做动作，既提高了学生的兴趣，活跃课堂气氛，同时也让学生迅速进入英语学习的状态。

Let's do some exercises, OK? Listen and do some actions. Everybody stands up!

I can sing La La La

I can dance

I can laugh

学生跟老师边说边做。（两遍）

Presentation?

Practice （1）教学动词jumping

对比动词原形和动词的ing形式，使学生熟练的掌握现在进行时的用法。

引导学生在句子中运用动词。

(2)通过老师简笔画教学单词drinking eating sleeping让学生通过直观画面学会问答。

（3）通过课件图片教学单词clinbing playing

通过此活动让学生理解单复数在句子中的怎样运用。