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六年级上册《Unit 1 Who is Cousin Harry？ Section B》优秀教案
1. 能够制作Family tree。
2. 能够在情景中运用句型：Who are they? They’re my …
二、教学重难点
在情景中运用句型：Who are they? They’re my …
三、教学准备
课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 教师播放课外歌曲动画Finger family，学生跟唱。
2. 教师出示Part2部分图片，师生一起复习上节课所学重点单词和句型。
3. 教师请学生拿出自己的全家福照片，向同学们介绍自己的家人。
Step 2：Presentation
教师呈现自己家庭的Family tree，帮助学生了解如何制作Family tree。
Step 3：Practise
1. Listen and match
教师播放录音，学生根据录音内容连线。
2. Look and talk
(1) 教师出示本部分的Family tree，请学生根据右边的Family tree回答左边的问题。
(2) 请学生模仿书上的Family tree，制作自己家庭的Family tree。
3. Listen and chant
(1) 教师播放录音，学生先听一遍，然后跟唱。
(2) 男女生比赛唱歌。
Step 4: Consolidation
Let’s sing
教师播放课外歌曲动画：My aunt came back，帮助学生巩固旧知，拓展新知。