鲁教湘教版英语六年级上册《Unit 4 It’s like an English salad. Section B》优质课教案

鲁教湘教版英语六年级上册《Unit 4 It’s like an English salad. Section B》优质课教案

二、教学内容

1. 词汇：western hamburger French fries like salad pancake pie soup chicken pizza

2. 句型：Do you like Chinese food or Western food?

This is a Chinese cold dish.

It’s like an English pancake.

三、教学活动

趣味“转转转”。在讲台前设一个活动转盘，盘面上贴有各种食品的图片。将学生分成5～6人一组，每组选派一个代表负责转转盘（各组代表轮流转转盘）。转盘停后，各组学生举手抢答转盘箭头所指向的食品名称。最先答对的小组加10分，抢答错的小组扣5分。最后，得分最多的小组获胜。

四、课前准备

教师课前需要准备音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片、单词卡片和西方食品图片。

五、教学过程

1. Warm-up.

上课时，教师可以说：“同学们，前面的单元中我们学习了怎样招待外国朋友去购物、去游玩，那么，玩了一段时间后，他们都饿了现在该怎么办呢？”在教师这样的启发和引导下，同学们肯定会异口同声地说：“吃饭。”这时，教师可以进一步问：What do they have?

这样，就很自然地过渡到了本单元的Do you like Chinese food or Western food?和It’s like an English pancake.等教学内容来了。

2. 任务1的教学：

(1) 在进行上述活动的基础上，教师可以先出示自己课前准备的西方食品图片，通过图片和图上的单词来呈现课文里的词汇，如hamburger, French fries, pizza, pancake, pie, chicken soup等。

(2) 让学生看Look, listen and act的教学内容，看对话中的人物提到了哪些食品，分别是中餐食品还是西餐食品。

(3) 播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：What does Uncle David like? Does Uncle David like Chinese food? Is a Chinese pancake like an English pancake?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。

(4) 通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。

(5) 在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act的内容以图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）

语言点解释

① 根据英语习惯，在一日三餐的名称前，一般不加冠词，如have breakfast, have supper, dinner等。

② dish可以表示“盘”“碟”，也可以表示“一道菜”。a Chinese cold dish意思是“一道中式凉菜”，复数dishes表示“多道菜”。

③ 英语单词like既可以作动词，也可以作介词。like作动词时，意思是“喜欢”。例如：

I like Chinese food.

He likes playing football.