六年级上册英语《Unit 4 It’s like an English salad. Section A》精品课教案

六年级上册英语《Unit 4 It’s like an English salad. Section A》精品课教案

This is a Chinese cold dish.

It’s like an English pancake. 导学案设计 个性化设计 预

习

案 趣味“转转转”。在讲台前设一个活动转盘，盘面上贴有各种食品的图片。将学生分成5～6人一组，每组选派一个代表负责转转盘（各组代表轮流转转盘）。转盘停后，各组学生举手抢答转盘箭头所指向的食品名称。 探

究

案 1. Warm-up.

上课时，教师可以说：“同学们，前面的单元中我们学习了怎样招待外国朋友去购物、去游玩，那么，玩了一段时间后，他们都饿了现在该怎么办呢？”在教师这样的启发和引导下，同学们肯定会异口同声地说：“吃饭。”这时，教师可以进一步问：What do they have?

2. 任务1的教学：

(1) 在进行上述活动的基础上，教师可以先出示自己课前准备的西方食品图片，通过图片和图上的单词来呈现课文里的词汇，如hamburger, French fries, pizza, pancake, pie, chicken soup等。

(2) 让学生看Look, listen and act的教学内容，看对话中的人物提到了哪些食品，分别是中餐食品还是西餐食品。

(3) 播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：What does Uncle David like? Does Uncle David like Chinese food? Is a Chinese pancake like an English pancake?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。

(4) 通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。

3. 任务2的教学：

(1) 教师出示Listen and say的教学图片，带领学生朗读hamburger, French fries, pizza, pancake. pie, chicken soup这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。

(2) 播放Listen and say的录音，先让学生仔细听，注意录音中提到的食品的英文名称。

(3) 根据Listen and say的内容，让学生两人一组，仿照图片上面的对话形式，就图片涉及的食品进行对话练习。 反

馈

案 语言点解释

① 根据英语习惯，在一日三餐的名称前，一般不加冠词，如have breakfast, have supper, dinner等。

② dish可以表示“盘”“碟”，也可以表示“一道菜”。a Chinese cold dish意思是“一道中式凉菜”，复数dishes表示“多道菜”。 课后反思

学习内容 Unit4 It’s like an English salad.

(第二课时) 学习目标 1. 能用所学词语和句型谈论中西方食品。

2. 能听懂有关食品喜好的问答对话，能区分主要的中西方食品，并说出食品的英文名称。

3. 学生学会合理饮食，注意饮食习惯。 重点难点 句型：Do you like...?

What do you like?