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六年级下册《Review 1 Activity 1--Activity 4》优秀教案
三、本年级学生的特征
六年级学生接触英语已有四年的时间了，部分同学已经熟知英语的学法，并培养出了自己的学习技巧，但是由于乡镇小学的重组，新来了一部分同学，他们在原来学校从来没有系统的接触过英语的学习，所以，教师在讲解语法以及单词时要考虑到班级的整体情况，尽量以培养学生学习兴趣为主，并做到因材施教。
教学策略选择
采用practicing与review的教学策略。
教学重难点
系统的review。
教学过程
课时：第一课时，共两课时
教学导入：问题导入，同学们回顾一下Unit one﹨two﹨three﹨four﹨five所学的内容。
教学过程：
学生回顾Unit one的内容，教师板书：season（spring﹨summer﹨autumn﹨winter）
Month（January、February，etc）
What season is it?
It’s……
What’s the weather like?
How is the weather?
学生回顾Unit two的内容,教师板书：……
教学反思
温故而知新，学生要学会自己复习，教师需给予正确的引导。任重道远，努力努力。