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鲁科五四学制版三年级上册《Review》优秀教案设计
4. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作能力。 教学重点 听说认读表示颜色和身体部位的单词并能熟练运用。 教学难点 “mouth”一词的字母组合“th”的发音。
能熟练运用句型 I see... 描述所看到的颜色。
能熟练运用句型 Look at me,This is .... 教学准备 1. 教师准备颜色和身体部位的单词卡片。
2. 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿色的文具。
3. PPT课件。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up and revision
(1)Listen to a song“Head and shoulders,knees and toes”
T:Boys and girls,today you have a PK,I have many word cards here,Try your best ,then you can get it for your team.
（2）Read and review the words,then play a game:drive train.
Step 2 PPT课件呈现单词图片
T: What colour do you see?
S: I see...
S: I see...and...
Step3 Presentation and practice
（1）ＰＰＴ呈现中国结等中国红的图片，引出句型:I see...
（2）PPT呈现中秋节图片，男女生比赛，引出单词yellow.red.引导学生发现 yellow 和red的共同发音[e]，进行语音渗透。
（3）PPT呈现奥运五环the Olympic rings引导学生进一步强化复习blue,yellow,black,green,red.
（4）PPT呈现彩虹图片引导学生由易至难地说出彩虹的多种颜色，操练red，orange, yellow，green, blue, 及新单词purple.
（5）通过PPT 课件，让学生猜黄色加蓝色会变成什么颜色。
教师通过实验对学生进行展示。
（6)Group work
小组内互相说说你的文具的颜色，然后派代表向全班展示。
(7)通过ppt课件展示face,mouth,nose,eye，ear的图片，操练身体部位的单词。在讲到eye单词的时候，强调眼睛是我们心灵的窗户，所以我们要保护眼睛，渗透情感教育。
Step 3 Extension
（1）小组比赛：用I see快速说出在PPT所看到的颜色。
小组合作： 用英语说说文具的颜色，并派代表展示。