三年级下册《Unit 1 Food and Drinks Lesson 1 I like eggs》优秀教案

三年级下册《Unit 1 Food and Drinks Lesson 1 I like eggs》优秀教案

2.学生能听懂、会说“Let’s have breakfast. I like ….I don’t like.... Have some milk, mum?”句型。

3.学习书写字母Aa Bb Cc Dd。

（二） 能力目标 ：

通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，使学生能够灵活运用“Let’s have bre akfast. I like... I don’t like....”句型来询问彼此喜欢吃什么，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。

（三） 情感目标：

通过本节课的学习，让学生了解健康早餐的重要性，提醒学生要注意饮食 ，关心家人，健康生活。

二、教学重难点分析：

（一）教学重点：

1.学生能听懂、认读、会说单词：breakfast egg milk juice bread

2.学生能灵活运用句型“L et’s have breakfast.I like ….I don’t like.... Hav e some milk, mum?”进行交流。

（二）教学难点：

1. “have”的用法。

2. 字母Aa Bb Cc Dd的书写。

三、教学准备：

多媒体课件、单词卡片、奖品、实物（鸡蛋、牛奶、面包、水果等）。

四、教学过程：

Step 1 Warm-up

1. Greetings.

2. Free talk.

讲解课堂奖励方式。通过和学生问答“--What colour do you like?--I like ...”向学生分发彩色的盒子。学生每次回答对问题，教师奖励一颗糖作为奖励，最后总结奖励结果，看哪个组获得最多的糖果。

【设计意图】上册我们学过“I like ...”句型，而本课的主要句型是“I like... I don’t like...”.因此在解释本节课的奖励方法时，我在Free talk.的时候 引导学生运用颜色复习了“I like...”这个句型，一方面为学生展示了课堂奖励方式，另一方面复习上学期所学知识，为下面新课的学习作辅垫。

Step 2 Presentation

1. 看图，介绍课文背景 。

教师向学生介绍：今天是新学期的第一天，上学前，Li Ming和Danny一起吃早餐（have breakfast）。通过介绍背景，先引出本课的第一个单词“breakfast”，并教授“ea”发音。再引出“have”在本课中的“吃，喝”的意思。

【设计意图】本课是新学期的第一课，通过背景介绍，把课文内容和生活情景自然而然的联系起来，为学生学好本课做好铺垫。