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四年级上册《Unit 6 Family Lesson 2 What does your mother do》优秀教案
1.?能够听说,?认读单词：work?businessman ,cute???.
2.?能够听说、认读句型: What??does your mother/father do ??并进行准确回答：He’s/ she’s a …
（二）能力目标
学生能够运用句型?“What does your …do ??对职业进行询问，并能运用所学职业单词回答别人的询问。
（三）情感目标：培养学生用英语进行交际的能力，进行合作的意识。
3.重点难点：
1.?单词“work，businessman, cute???.”的正确认读。
2.?用“What does your…do ?”?对职业进行询问，且会用“He’s She’s a…进行回答。
4.教具准备：多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带、奖品、实物等。
Step 1 Warming-up
1. Greetings.
T: Good morning
Ss: Good morning
2. Play the chant, get the students to listen and repeat
Teacher, doctor, farmer
She’s a super teacher.
He’s a super doctor.
She’s a super farmer.
Teacher, doctor, farmer
Super! Super! Super!
(复习三年级学的Teacher, doctor, farmer,让学生熟悉职业的名称，为下一个环节介绍自己父母的职业做下铺垫。复习旧知，激活与本节课重点知识相关的已有知识。让学生在轻松的氛围中进入本节课的学习，从心理上做好学习英语的准备，)
Step 2 Presentation
1.?(教师出示不同职业的幻灯片，教师举例She’s a teacher.引导学生回答。
She’s a …He’s??a …说出图片中的职业名称，并板书句子She’s a …He’s??a …为下面课文中的句子做铺垫。）
Ss: He’s a farmer.